Reflexiones sobre la puesta en marcha de Flipped Clasroom

REFLEXIONES.

Desde  que comencé este curso estoy trabajando con un grupo de alumnos de 2º de Bachillerato de la materia Fundamentos de Administración y Gestión esta metodología.

Lo primero que hay que decir es que los alumnos lo agradecen, ya que hemos cambiado de una clase meramente expositiva por mi parte, a una clase mucho más dinámica con resolución de retos de trabajo todos los días.

Hay que mencionar que al menos, al principio se incrementa la carga de trabajo, ya que hay que preparar más material, el que queremos que se trabaje en casa, y después el que queremos que se trabaje en el aula.

Es verdad que se dan una serie de condicionantes que me ayudan en este caso particular y que paso a exponer

1.  Son alumnos mayores y por tanto su capacidad a la hora del trabajo autónomo es bastante aceptable.
2. Es un materia que se presta a ello, ya que se puede hacer muy práctica, este aspecto es el que trabajamos en el aula.
3. La dotación del aula es perfecta, ya que cuenta con pizarra digital y ordenadores para cada alumno.

También es verdad que me encuentro con algunas dificultades, entre ellas caben destacar:

1. Aunque pensemos lo contrario los alumnos tienen dificultades con el desarrollo de herramientas digitales, ( correos electrónicos, libros digitales, blogs, grabación y edición de videos y audios....
2. Creo necesario modificar todo el proceso de evaluación de mi materia.